Excelentíssimo Senhor Ministro de Estado da Educação,

Identificar o abuso e a exploração sexual infantil é um dos passos mais importantes para amparar essas crianças e permitir que as mesmas possam buscar ajuda.

Acredito que embora o tema seja delicado e difícil, ainda mais por ser direcionado a crianças, a sua abordagem por um educador pode fazer toda a diferença na proteção dos direitos da infância e da adolescência. A escola tem um papel muito importante em passar informações sobre autoproteção para a criança e pode se tornar um ambiente de acolhimento para elas, que por muitas vezes não tem abertura para falar sobre o assunto dentro de suas casas, onde podem estar vivendo com seu agressor.

Desta forma, com um educador bem preparado para abordar o tema, com o pleno conhecimento das dimensões do assunto, de como enfrentá-lo e feito de forma articulada com a rede de proteção dos direitos da criança e adolescentes, será uma forma de proporcionar as crianças um ambiente em que ela possa ser ouvida, respeitada, e principalmente estar segura. É importante que a criança entenda mais sobre o seu corpo e possíveis comportamentos suspeitos de um adulto abusador, criando um vínculo de confiança entre o educador e a criança, para que ela possa expressar sinais de violência e assim poder ser encaminhada para o órgão responsável pelo atendimento das crianças que já tiveram seus direitos violados. Esse trabalho é fundamental tanto para a proteção da criança quanto para a efetivação da denúncia.

É de suma importância priorizar os esforços governamentais para que medidas sejam implementadas para preservar a vida dessas crianças, que em grande parte dos casos ficam com efeitos indesejáveis para o resto de suas vidas. Para tanto, sugerimos a formação inicial e continuada de educadores que possibilite um conhecimento acerca dos direitos humanos, sobretudo, medidas e ações efetivas para o enfrentamento da violência sexual para que a abordagem interdisciplinar e transversal sobre abuso sexual seja efetivada em disciplinas escolares.